Meireles, S. R. (2019). La formación de profesores y los aspectos subjetivos de la experiencia en la Etapa Curricular denominado Practicum en España. RELAdEI. Revista Latinoamericana De Educación Infantil, 7(2-3). Recuperado a partir de http://46.4.244.235/index.php/reladei/article/view/297