D’Ugo, Rossella. 2018. «El PraDILE (Prácticas Educativas Para La lección eficaz): Una Herramienta Para Apoyar De Igual a Igual Entre Los Profesores Tutores Y Los Profesores De Nuevo Ingreso». RELAdEI. Revista Latinoamericana De Educación Infantil 6 (1-2):125-40. http://46.4.244.235/index.php/reladei/article/view/260.