D’Ugo, R. «El PraDILE (Prácticas Educativas Para La lección eficaz): Una Herramienta Para Apoyar De Igual a Igual Entre Los Profesores Tutores Y Los Profesores De Nuevo Ingreso». RELAdEI. Revista Latinoamericana De Educación Infantil, vol. 6, n.º 1-2, marzo de 2018, pp. 125-40, http://46.4.244.235/index.php/reladei/article/view/260.