PraDISI: una escala de valoración para la calidad de la didáctica de las escuelas de infancia italianas
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Feb 20, 2018
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Vol 3, Nº 1 (Enero-Abril, 2014), Miscelánea, ##plugins.themes.xejournal.article.pages## 157-168
##plugins.themes.xejournal.currentIssueSubmitted##: Feb 20, 2018
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Resum
La presente contribución describe, a partir del paradigma de referencia de la educational evaluation, las características teóricas y metodológicas de una escala de evaluación -el PraDISI- destinada a la monitorización de las prácticas didácticas de los profesores de las escuelas infantiles. EL objetivo principal es promover en los propios profesores una mayor conciencia e intencionalidad proyectual, a partir de datos observados y relevados de modo válido y fiable.
Paraules clau:
Observación, Valoración, Escuela Infantil, Formación de Profesorado, Evaluación Formativa osservazione, valutazione, scuola dell’infanzia, formazione degli insegnanti, valutazione formativa
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