Convertirse en padres. La experiencia desde la perspectiva pedagógica

Abstract

El nacimiento constituye un gran proceso de significación human que implementa un proyecto afectivo y requiere de una atención especial a nivel moral, antropológico, social y sobre todo educativo. La progresiva metamorfosis de la pareja conyugal en pareja parental, la redistribución de tareas y funciones que se producen en la transición de hombre/mujer a padre/madre, las responsabilidades educativas que contribuyen a redefinir la geometría intra-e inter familiar, requieren una reconsideración del acontecimiento del nacimiento, que se llena de potencial simbólico, poético, emocional y relacional a la espera de ser sacados a la luz