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Anna Scalfaro
Università di Bologna
Italy
Bd. 6 Nr. 1-2 (2017): Evaluación de contextos en educación infantil, Miscelánea, ##plugins.themes.xejournal.article.pages## 112-121
##plugins.themes.xejournal.currentIssueSubmitted##: Mar 12, 2018 ##plugins.themes.xejournal.currentIssuePublished##: Mar 14, 2018
Zitationsvorschlag

Abstract

Il saggio si sofferma sulla figura e sull’operato di Laura Bassi (1883-1950), maestra giardiniera attiva in numerose scuole dell’infanzia italiane a cavallo tra la prima e la seconda metà del Novecento. Bassi ideò un metodo di educazione infantile basato sul ritmo musicale. Ella intuì l’importanza della percezione del ritmo per lo sviluppo psico-fisico del bambino. Ideò e organizzò dunque una serie di attività di traduzione del ritmo musicale nel movimento, nel disegno e nella parola. Il saggio ricostruisce la vita di Laura Bassi, illustra in dettaglio il metodo denominato “Ritmica integrale”, si sofferma sulla recezione di questo all’epoca e sulle difficoltà da Bassi incontrate nel divulgare le proprie concezioni pedagogico-didattiche. Malgrado i tenaci tentativi, Bassi non riuscì mai a fondare una scuola per la formazione degli insegnanti. Il suo metodo è oggi nella pratica andato perduto, ma conserva una ragguardevole importanza storica.

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