RELAdEI, Revista Latinoamericana de Educación infantil, es una publicación científica que se dirige a un público amplio y con intereses comunes en relación a la infancia: políticos, educadores, investigadores, familias, gestores de servicios públicos o privados dirigidos a los niños pequeños y sus familias. Nuestro deseo es promover el intercambio de ideas y experiencias entre quienes trabajan e investigan en el ámbito de la educación infantil contribuyendo así a crear nuevas sinergias y redes de colaboración científica y profesional en el contexto latinoamericano.

Bd. 12 Nr. 1 (2023): Documentar para hacer visible la Cultura de la Infancia

Documentar para hacer visible la Cultura de la Infancia

Veröffentlicht: 2024-01-09

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Documentación Pedagógica: el valor de un "antigua novedad".

  • María Mercedes Civarolo Arpón
##plugins.themes.xejournal.currentIssuePublished##: Jan 9, 2024
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El cuidado documental: somático y corporal

  • Alfredo Hoyuelos
##plugins.themes.xejournal.currentIssuePublished##: Jan 9, 2024
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Documentação pedagógica uma revisão integrativa sobre a produção acadêmica brasileira

  • Paulo Sergio Fochi
  • Debora Suzana Berlitz Fraga
  • Cristiane Hauschild
  • Luciane Varisco Focesi
##plugins.themes.xejournal.currentIssuePublished##: Jan 9, 2024
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8622-Texto del artículo-58521-1-2-20220822 tra usi didattico-curricolari, riflessività e comunicazione

  • Andrea Lupi
##plugins.themes.xejournal.currentIssuePublished##: Jan 9, 2024
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Documentación pedagógica, encuentro entre la teoría y la práctica educativa Una revisión de la literatura

  • Pilar Aristizabal
  • Alaitz Tresserras
  • Rakel Gamito
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Los títeres en la Educación Infantil. Un estudio sobre docentes y prácticas de aula (2011-2021)

  • Miquel A. Oltra-Albiach
##plugins.themes.xejournal.currentIssuePublished##: Jan 9, 2024
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Documentación pedagógica e investigación etnográfica de la creación simbólica de la infancia en las instalaciones de juego.

  • Javier Abad
  • Ángeles Ruiz de Velasco
##plugins.themes.xejournal.currentIssuePublished##: Jan 9, 2024
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Escuta e documentação pedagógica em um contexto de creche Planejamento e práticas construídas em diálogo com as crianças

  • Jorgiana Ricardo Pereira
  • Márcia Vanessa Silva
  • Fátima Sampaio Silva
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Documentación Pedagógica como exploración de sentido: historias de niños y niñas en entornos naturales

  • Mónica Pérez Andrada
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Reflexionar colaborativamente sobre la práctica para construir teoría

  • Pilar Aristizabal
  • María Teresa Vizcarra Morales
  • Ana Luisa López-Vélez
  • Rakel Gamito Gómez
##plugins.themes.xejournal.currentIssuePublished##: Jan 9, 2024
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UNDERSTANDING PEDAGOGIC DOCUMENTATION IN EARLY CHILDHOOD EDUCATION Revealing and Reflecting on High Quality Learning and Teaching

  • Andrea Lupi
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El “Diario de bordo”

  • Ángeles Abelleira Bardaca
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