Bd. 6 Nr. 1-2 (2017): Evaluación de contextos en educación infantil

Evaluación de contextos en educación infantil

Veröffentlicht: 2018-03-14

PDF (Español (España))

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Evaluar en Educación Infantil

##plugins.themes.xejournal.currentIssuePublished##: Mar 14, 2018

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Dossiê – Pesquisa em Avaliação de Contexto na Educação Infantil: compartilhamento de experiências Brasil e Itália

Gizele de Souza
Anna Bondioli

##plugins.themes.xejournal.currentIssuePublished##: Mar 14, 2018

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A Pesquisa em Rede na Educação Infantil: avaliação de contexto, modos de proceder e possibilidades de reflexão

Gizele de Souza
Catarina Moro
Franciele Ferreira França
Ana Júlia Lucht Rodrigues

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##plugins.themes.xejournal.submissions.pages## 23-32

Avaliação de Contexto em Educação Infantil: a participação e o protagonismo docente

Catarina Moro
Angela Scalabrin Coutinho
Etienne Barbosa

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La conjugación de diferentes temporalidades en la construcción de la idea de calidad en la Educación Infantil

Vanessa Ferraz Almeida Neves
Maria Inês Mafra Goulart
Sandro Vinicius Sales dos Santos

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##plugins.themes.xejournal.submissions.pages## 42-60

Avaliar o contexto da Educação Infantil: a experiência de pesquisa em uma unidade educativa pública em Florianópolis (Sc)

Geysa Spitz Alcoforado de Abreu
Julice Dias
Aline Helena Mafra-Rebelo

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##plugins.themes.xejournal.submissions.pages## 61-70

Contrastes e deslocamentos na experiência com instrumentos italianos de avaliação de contexto numa escola pública municipal da cidade do Rio de Janeiro

Daniela de Oliveira Guimarães
Patrícia Corsino

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Accompagnare un percorso di “promozione dall’interno” in “terra straniera”: criticità e strategie

Anna Bondioli
Donatella Savio

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##plugins.themes.xejournal.submissions.pages## 82-97

La Ritmica Integrale di Laura Bassi

Anna Scalfaro

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InstiCreencias sobre educación infantil en maestras de Bogotá Colombia

Graciela María Fandiño Cubillos
Sandra Marcela Durán Chiappe
Jenny Maritza Pulido González
Erika Liliana Cruz Velásquez

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##plugins.themes.xejournal.submissions.pages## 101-111

Il PraDILE (Prassi Didattiche per la Lezione Efficace): uno strumento per supportare il peer to peer tra docenti tutor e docenti neoassunti

Rossella D’Ugo

##plugins.themes.xejournal.currentIssuePublished##: Mar 14, 2018

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La vita è bella… La nascita di un bambino, la nascita di una bambina

Laura Camerotto
Giuliana Fornasier
María Ainoa Zabalza Cerdeiriña

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##plugins.themes.xejournal.submissions.pages## 141-157

Patios verdes y escuelas abiertas a la naturaleza

Ángeles Abelleira Bardanca

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