Neurociência, Infância e Educação Infantil

Abstract

O artigo revisita aspectos principais da Neurociência atual, resgata um pouco de sua longa história, destacando descobertas recentes, especialmente as relativas ao cérebro da criança, apresenta implicações para a Educação Infantil na busca por compreender melhor o órgão da aprendizagem, apostando em suas possibilidades e intervindo para promover as melhores oportunidades, a fim de que cada pessoa possa desenvolver seu potencial ao máximo.