Educación infantil temprana. De la utopía a la realidad, de los derechos a las prácticas de ciudadanía

Resumo

O artigo aqui apresentado intitula-se Da utopia à realidade, do direito às práticas de cidadania: a Educação Infantil insere-se na discussão sobre os direitos da criança em processo de democracia e participação.

Assim, a intenção está definida em analisar as interfaces da pesquisa e de projeto de prestação de serviços à comunidade com a finalidade de identificar se os processos democráticos instituídos por Lei estão promovendo práticas participativas que possam garantir qualidade e efetivação dos direitos constitucionais à educação a crianças no Brasil.