v. 7 n. 2-3 (2018): Educación infantil y familia

Educación infantil y familia

Publicado: 2019-01-08

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De la seguridad al aprendizaje: claves para el trabajo con la familia desde la psicología del apego.

  • Carlos Pitillas Salvá
  • Amaia Halty Barrutieta
  • Ana Berástegui Pedro-Viejo
##plugins.themes.xejournal.currentIssuePublished##: Jan 8, 2019

Crescere insieme genitori e bambini: l’esperienza dello Spazio Gioco dell’Università di Foggia

  • Anna Grazia Lopez
  • Rossella Caso
  • Alessandra Altamura
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Participación y Convivencia de las familias en entornos educativos dialógicos

  • Rocío Cruz Díaz
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Educación Familiar: introducción al monográfico

  • Susana Torío López
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Cine de animación y educación. Modelos de películas de animación y sus virtualidades educativas

  • Mª Celina González González
  • Eduardo Martínez Gómez
  • Mª Carmen Pereira Domínguez
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A formação de professores e os aspectos subjetivos da experiência no Estágio Curricular denominado Practicum na Espanha.

  • Silmara Rejane Meireles
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Montessori e Wittgenstein. Il linguaggio come costruzione del mondo

  • Giulia Consalvo
  • Elisabetta Tomazzolli
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Abordagem da Documentação Pedagógica na Formação em Contextos de Educação Infantil

  • Paulo Sergio Fochi
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Jogos matemáticos da educação infantil na perspectiva dos campos de experiências

  • Michele Nehls Poerner
  • Kariston Pereira
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Narrazione e inclusione. Il Digital Storytelling in classe per l’inclusione di alunni con Bisogni Educativi Speciali

  • Francesca Salis
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Selina: Unha educación de premio, Galaxia, Vigo, 2018, 128 pag.

  • Blanca Otero
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Familias desorientadas por hiperinformación

  • Ángeles Abelleira Bardanca
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