La formación de profesores como pedagogía de la relación

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Publicado: sep 24, 2020

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Júlia Oliveira-Formosinho
Universidade do Minho
Portugal
Biografía
Joao Formosinho
Universidade do Minho
Portugal
Biografía
Vol. 9 Núm. 1 (2020): Didáctica, currículo y derechos de la infancia : número homenaje a Miguel Ángel Zabalza, Monográfico/Tema del mes, Páginas 43-52
Recibido: jul 24, 2020 Publicado: sep 24, 2020
Cómo citar

Resumen

Este artículo presenta la interatividade entre la pedagogía de la infancia y la pedagogía de la formación de profesores de educación infantil, enfocándose en las perspectivas participativas para formar adultos y educar a niños. Se comparan los papeles de la mediación pedagógica a nivel de la formación inicial y de la formación en contexto oyendo a los actores centrales - formandos y formadores. Se presenta toda la formación como una pedagogía de la relación en el ámbito de una teoría del desarrollo humano.

Palabras clave:

Initial Formation, Contextual Formation, Pedagogical Mediation, Pedagogy of Relationship Formación Inicial, Formación en Contexto, Mediación Pedagógica, Pedagogía de la Relación Formação Inicial, Formação Em contexto, Mediação Pedagógica, Pedagogia da Relação

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