Vol. 7 Núm. 1 (2018): Neurociencias y educación infantil

Neurociencias y educación infantil

Publicado: 2018-07-13

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Tabla de contenidos

Editorial

Neurociencias y educación infantil

Publicado: jul 13, 2018
páginas 9-14

Monográfico. Introducción

Neurociencias y Educación

  • Jairo Alberto Zuluaga Gómez
Publicado: jul 13, 2018
páginas 17-34

La contribución de las neurociencias a la educación

  • Franca Pinto Minerva
Publicado: jul 13, 2018
páginas 35-41

Implícito bioeducativo. Emociones y cognicción

  • Elisa Frauenfelder
  • Flavia Santoianni
  • Alessandro Ciasullo
Publicado: jul 13, 2018
páginas 42-51

El neurodesarrollo en los primeros años de vida: genética vs. ambiente

  • Jaderson Costa da Costa
Publicado: jul 13, 2018
páginas 52-60

Atención y aprendizaje. Conocer cómo se desarrolla y funciona el cerebro puede mejorar la atención y el aprendizaje en las escuelas

  • Alberto Oliverio
Publicado: jul 13, 2018
páginas 61-66

Neurociencias, Infancia y Educación Infantil

  • Eva Regina Carrazoni Chagas
Publicado: jul 13, 2018
páginas 67-77

Neurociencias y Formación De Profesores Para La Educación Infantil

  • Miguel Ángel Zabalza Beraza
  • María Ainoa Zabalza Cerdeiriña
Publicado: jul 13, 2018
páginas 78-85

Monográfico. Panel de expertos

Diálogo en torno a las neurociencias en educación

  • Jairo Alberto Zuluaga Gomez
Publicado: jul 13, 2018
páginas 86-87

La Neurociencia Aplicada a la Educación: aportes, desafíos y oportunidades en América Latina

  • Fabián Román
  • Victoria Poenitz
Publicado: jul 13, 2018
páginas 88-93

Las cegueras de la neurociencia y sus implicaciones sobre la educación en los tiempos de la postverdad. Un boceto

  • Miguel Eduardo Martínez Sánchez
Publicado: jul 13, 2018
páginas 94-97

El aporte de las neurociencias para una educación temprana de calidad

  • Bernardo Aguilar Montiel
Publicado: jul 13, 2018
páginas 98-100

¿Cuáles son los principales aspectos a tener en cuenta en el diálogo planteado entre las neurociencias contemporáneas y la educación?

  • Mª Victoria Peralta Espinosa
Publicado: jul 13, 2018
páginas 101-102

Los aportes de las neurociencias a la educación inicial

  • Viviana Fernández Díaz
Publicado: jul 13, 2018
páginas 103-104

Aspectos a tener en cuenta en el diálogo planteado entre las neurociencias contemporáneas y la educación

  • Rosa Ariza de Valera
Publicado: jul 13, 2018
páginas 105-106

Miscelánea

Crear comunidades de pensamiento en la escuela infantil. Dar la palabra a los docentes

  • Maria-Chiara Michelini
Publicado: jul 13, 2018
páginas 127-138

La Educación “científica” en la escuela infantil: perspectivas y evolución de la literatura

  • Claudia Lichene
Publicado: jul 13, 2018
páginas 109-117

Para el desarrollo de la pedagogía familiar en el contexto sociocultural actual

  • Luigi Pati
Publicado: jul 13, 2018
páginas 118-126

Experiencias

Necesidades afectivas y sexualidad. Una propuesta de intervención para educación infantil

  • Milagros Fernández-Molina
  • Sonia Almario-López
  • Gema Del Valle-Prieto
  • Tania Falder
  • Ana García-Carrasco
  • Angeles Gómez-Pacheco
Publicado: jul 13, 2018
páginas 141-156

IntegraTIC a nuevos saberes y expresiones. Un ambiente virtual de aprendizaje para el desarrollo integral de los niños y niñas del grado preescolar

  • Ruth Marlen Barrantes Morales
Publicado: jul 13, 2018
páginas 157-166

La filosofía es cosa de niños. Un proyecto para el segundo ciclo de Educación Infantil

  • María Miguélez Vila
Publicado: jul 13, 2018
páginas 167-186

La filosofía es cosa de niños. Un proyecto para el segundo ciclo de Educación Infantil

  • María Miguélez Vila
Publicado: may 16, 2019

Recensiones

ABELLEIRA BARDANCA, Ángeles, ABELLEIRA BARDANCA, Isabel: Os fíos de infantil, Galaxia, Vigo, 2017, 184 p.

  • Ángeles Abelleira Bardanca
Publicado: jul 13, 2018
páginas 188-189

BENADUSI, Luciano, MOLINA, Stefano: Le competenze: una mappa per orientarsi, Fondazione Agnelli, Bologna, 2018, 211 p.

  • Rossella D’Ugo
Publicado: jul 13, 2018
páginas 190-191

ARNAIZ SANCHO, Vicenç, DÍEZ NAVARRO, Mari Carmen: Infancias. Educar y educarse, Graó, Barcelona, 2017, 144 p.

  • Ángeles Abelleira Bardanca
Publicado: jul 13, 2018
páginas 192-193

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II CONGRESSO INTERNAZIONALE DI STUDI L’UTOPIA MONTESSORIANA: PACE, DIRITTI, LIBERTÀ, AMBIENTE TRENTO, 28–29 SETTEMBRE 2018

  • María Zabalza
Publicado: jul 13, 2018