Educar para la ciudadanía democrática: análisis de una experiencia en una escuela infantil

Abstract

L’educazione alla cittadinanza è un obiettivo fondamentale nelle “Indicazioni Nazionali per il curricolo” (documento ministeriale italiano del 2012), in accordo con quanto stabilito dalle “Raccomandazione del Parlamento europeo e del Consiglio” (2006/962/CE). Il contributo si propone di approfondire il tema con particolare riferimento alla scuola dell’infanzia. Si farà riferimento al pensiero di Dewey per approfondire sia gli aspetti che caratterizzano l’esercizio di una cittadinanza democratica sia le azioni educative necessarie per promuoverla. Verrà quindi presentata una scuola dell’infanzia con una metodologia educativa che mette al centro il gioco e il confronto democratico tra bambini; a partire dalle indicazioni definite con Dewey, verranno analizzati alcuni momenti di discussione tra bambini e insegnanti osservati in questa scuola, per chiarire attraverso quali strategie educative viene sostenuta una prima formazione alla cittadinanza democratica.