Attenzione e apprendimento. Conoscere come si sviluppa e funziona il cervello può migliorare l’attenzione e l’apprendimento in ambito scolastico

Abstract

L’articolo argomenta l’importanza di alcune componenti fondamentali da cui prendono l’avvio i processi di costruzione dell’azione e del pensiero - attenzione e apprendimento, motricità e cognizione, “attenzione selettiva” e memoria –. Prosegue poi sottolineando il pericoloso ruolo delle odierne interferenze legate alla moltiplicazione e all’intensificazione delle stimolazioni sensoriali prodotte dal sistema dei media della comunicazione che espongono quotidianamente il soggetto al rischio di passiva assuefazione e difficoltà di concentrazione. Per questo è sempre più urgente promuovere l’ideazione e la realizzazione di precise strategie educative e didattiche, calibrate su un’accorata analisi e comprensione della potenza e, al contempo, della vulnerabilità della mente dei giovani allievi.