Hacia una pedagogía parental consciente: el diálogo tónico-corpóreo a través de actividades senso-motorias, táctiles y cinestésicas

Abstract

Si propone una riflessione sulle caratteristiche psicomotorie del primo periodo di vita del neonato, come una consapevole pedagogia genitoriale che possa contribuire alla crescita armonica attraverso attività senso-motorie, tattili e cinestesiche, che stimolino il dialogo tonico-corporeo tra genitore e bambino.