La Pedagogía del Papa Francisco
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##plugins.themes.xejournal.currentIssuePublished##:
Feb 21, 2018
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v. 3 n. 2 (2014): Tiempos y Espacios en la Educación Infantil, Miscelánea, ##plugins.themes.xejournal.article.pages## 129-139
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##plugins.themes.xejournal.currentIssuePublished##: Feb 21, 2018
Resumo
En la distancia histórica e irreductible sobre el concepto de Persona que separa la posición existencialista/espiritualista de la pedagogía católica y la posición ético/existencial de la pedagogía laica, el autor entrevé un vado, constituido por algunos puntos de contacto. El puente de conexión viene representado por la tensión hacia una humanidad nueva propugnada por el Papa Bergoglio.
La aventura interpretativa del autor le lleva a identificar tres macroideas en la lección pedagógica del Santo Padre: (a) la idea de persona que crece sobre un terreno natural y multidimensional que privilegia la libertad y la elección individual; (b) el carácter fuertemente social de la caridad y (c) el principio del diálogo y del amor.
La aventura interpretativa del autor le lleva a identificar tres macroideas en la lección pedagógica del Santo Padre: (a) la idea de persona que crece sobre un terreno natural y multidimensional que privilegia la libertad y la elección individual; (b) el carácter fuertemente social de la caridad y (c) el principio del diálogo y del amor.
Palavras-chave:
Pope Francisco I, Catholic Pedagogy, Secular Pedagogy, Personalism, Early Childhood Education Papa Francisco I, Pedagogía Católica, Pedagogía Laica, Personalismo, Educación Infantil Papa Francisco I, Pedagogia Cattolica, Pedagogia Laica, Personalismo, Educazione dell’Infanzia
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