Vol. 1 No 1 (2012)

Publicades: 2012-10-01

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Comienza la aventura

##plugins.themes.xejournal.currentIssuePublished##: Oct 1, 2012
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La lengua escrita y las nuevas tecnologías

  • Lourdes Taboada de Zúñiga
##plugins.themes.xejournal.currentIssuePublished##: Feb 25, 2013
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L’infanzia del novecento e la sua scuola

  • Franco Frabboni
##plugins.themes.xejournal.currentIssuePublished##: Feb 25, 2013
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Figura di riferimento e relazioni multiple del bambino nel nido d’infanzia

  • Battista Quinto Borghi
##plugins.themes.xejournal.currentIssuePublished##: Feb 25, 2013
##plugins.themes.xejournal.submissions.pages## 55-71

Letramento em contextos de educação infantil

  • Inés Corte Vitoria
##plugins.themes.xejournal.currentIssuePublished##: Feb 25, 2013
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La salud: ¿una cuestión de historias? Hacer investigación en el aula: cuando los niños y las niñas participan y cuentan

  • Rossella Casso
##plugins.themes.xejournal.currentIssuePublished##: Feb 25, 2013
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Entrevista a Neide Varela “professora das professoras”

  • Naire Jane Capistrano
  • Nayde Solange Garcia Fonseca
##plugins.themes.xejournal.currentIssuePublished##: Oct 1, 2012
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Trabajar por proyectos en el aula

  • Alba Amor Fernández
  • Ma. Teresa García Quintás
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Ripensare il curricolo. Principi educativi e strategie didattiche. De Baldacci, M. (2010)

  • Maria Chiara Michelini
##plugins.themes.xejournal.currentIssuePublished##: Oct 1, 2012
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Documentare le progettualità. Nei servizi e nelle scuole per l’infanzia. De Malavasi e Zoccattelli (2012)

  • Mónica Guerra
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Guía para proyectar y construir escuelas infantiles. De Arnáiz Sancho, V.; De Basterrechea Meunier, I.; Salvador Carreño, S. (2011)

  • Lois Ferradás
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Entre la espera y la esperanza

  • Loris Malaguzzi
##plugins.themes.xejournal.currentIssuePublished##: Oct 1, 2012
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