La observación del tiempo. Cómo enriquecer una rutina diaria bajo el enfoque de las competencias básicas.
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Publicado:
feb 22, 2018
Contenido principal del artículo
Vol. 3 Núm. 2 (2014): Tiempos y Espacios en la Educación Infantil, Experiencias, Páginas 221-240
Recibido: feb 22, 2018
Publicado: feb 22, 2018
Resumen
La observación del tiempo es una de las rutinas más instauradas en las aulas de infantil. En este artículo mostraremos cómo esta actividad puede convertirse en el eje conductor de la acción diaria, irradiando hacia otros ámbitos como el cultural, el artístico, el lingüístico y el social.
Palabras clave:
Competencias básicas, educación infantil, currículum, didáctica en infantil.
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