Abordagem da Documentação Pedagógica na Formação em Contextos de Educação Infantil

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##plugins.themes.xejournal.currentIssuePublished##: Jan 8, 2019

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Paulo Sergio Fochi
Universidade do Vale do Rio dos Sinos - Unisinos Observatório da Cutura Infantil - OBECI
Brazil
https://orcid.org/0000-0002-7478-6590
##plugins.themes.xejournal.article.authorBio##
v. 7 n. 2-3 (2018): Educación infantil y familia, Miscelánea
##plugins.themes.xejournal.currentIssueSubmitted##: Mar 28, 2018 ##plugins.themes.xejournal.currentIssuePublished##: Jan 8, 2019
Como Citar

Resumo

O presente texto discute a respeito de uma prática de formação em contexto que vem sendo realizada com o Observatório da Cultura Infantil – OBECI, a partir dos pressupostos da documentação pedagógica. Nesse artigo, são apresentados os conceitos chaves que orientam o processo de formação e contextualizam o trabalho que esse observatório vem desenvolvendo com as cinco escolas de Educação Infantil no Rio Grande do Sul, Brasil.

Palavras-chave:

Childhood Pedagogy, Early Childhood Education, Training in Context, Pedagogical Documentation Pedagogía de la Infancia, Educación Infantil, Formación en Contexto, Documentación Pedagógica Pedagogia da Infância, Educação Infantil, Formação em Contexto, Documentação Pedagógica.

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