##plugins.themes.xejournal.article.main##

Battista Quinto Borghi
Università di Bolzano (Italia)
Italy
##plugins.themes.xejournal.article.authorBio##
v. 9 n. 1 (2020): Didáctica, currículo y derechos de la infancia : número homenaje a Miguel Ángel Zabalza, Monográfico/Tema del mes, ##plugins.themes.xejournal.article.pages## 13-26
##plugins.themes.xejournal.currentIssueSubmitted##: Apr 4, 2020 ##plugins.themes.xejournal.currentIssuePublished##: Sep 24, 2020
Como Citar

Resumo

Il presente contributo intende affrontare il concetto di libertà nella pedagogia di Maria Montessori e cercare di comprendere come tale principio può costituire una base fondamentale ed imprescindibile per il disegno e lo sviluppo curricolare per la scuola dell’infanzia e di base. In questo senso, la grande pedagogista marchigiana può essere considerata un’antesignana del curricolo.

Downloads

Não há dados estatísticos.

##plugins.themes.xejournal.article.details##